收獲?惶恐?希望
                      ——首屆“新學校論壇學習”體會

                          李洪亮
10月15——17日在北京十一學校參加了首屆“新學校論壇”暨全國新學校研究中心第七次實驗工作會議。
印象很深，總的體會有收獲、有惶恐、有希望。

                                    收獲：
        （一）學校文化建設方面
        印象最深的是四種學校文化。
    一是關于校訓文化的解讀。李振村認為，獨特的校訓是學校最好的“名片”。據他的調查，中國絕大多數的學校校訓表達方式和校訓內容嚴重雷同，像求實創新、開拓進取等168個字。清華大學的原校訓是自強不息，厚德載物，獨立精神和自由思想，如今，只剩下自強不息和厚德載物了。北京大學的原校訓是蔡元培先生提出的思想自由、兼容并包，而隨著時代的變遷卻變成了勤奮嚴謹、求實創新。沒有思想自由的高校，是多么悲哀！
    西南聯大校訓：剛毅兼卓；國家會計學院校訓：不做假賬；高密四中，在李希貴當校長的時候，提出“永不屈服”的校訓。喬羽學校校訓：獨立、獨特、獨創；文峰小學校訓：養浩然之氣；美國斯坦福大學校訓：讓自由之風吹拂。這些校訓是那樣的獨特，那樣的新穎，那樣的閃亮，人文氣息是那樣的濃厚，給人的印象是那樣的深刻。校訓文化從精神層面描畫了學校的辦學方向和育人目標。
    讓校訓的誕生成為一個盛典。讓校訓成為師生的座右銘。學校要成立校訓評選委員會，以學生為主，教師為輔，前十條撰寫釋文，經大家投票產生學校的校訓。讓校訓帶著大家共同的情感。讀著校訓，會感到親切，會令你沉思，會令你情不自禁。讀著校訓，你會驕傲，因為，你就是這樣的人，或者正在成長為這樣的人。
    【思考】：我們昆吾小學也要這樣做。馬上做。
二是節日文化。盡可能讓教育伴隨著活動，留下最深刻的記憶。教育日子每天都在相同的重復中度過，將日子賦予不同的深刻的意義，創立豐富的節日，多彩的節日，用別出心裁的設計扮靚我們平常的日子。山東東營黃河雙語學校校長高峰校長創立的12個月12個節日。北京十一學校特殊紀念日：黃晨亮日。為一個在某一方面做出過突出貢獻的學生命名一個節日。在國際部韓國學生與中國學生發生激烈沖突的時候，設立國際理解日。最終使學生相互理解，結成友誼。
問題來了，痛來了，沒有回避，而是挖掘她的教育意義，進行非常好的教育。設立節日，讓我們眼前一亮，思路突然開闊起來。為學生設立一個節日吧，使他們的心情得以放松，讓壓抑的情感得到釋放，增強母校的情感歸屬。原來令學生向往的學校是這樣煉成的：睜大眼睛，隨時準備好我們敏銳的感覺。充滿激動的在每一天里找尋不同的點和光芒。賦予每一天生動而多彩的顏色。如果在學校每一個日子都令學生心跳、激動，這所學校學生會不向往，不留戀嗎？
    【我的思考】：我校有隆重而熱烈的讀書節，這是非常重要的節日。應該說定是會讓學生向往的。今年，我們還要設置一個節日“詩歌節”在元旦期間舉行。辦好詩歌節，給學生種下詩歌的種子，張揚一種偉大的詩歌情懷，與上半年舉行的讀書節上下呼應起來，構成我校書香校園建設的兩大載體。
    我們還要舉辦好我們的節日系列活動。突出創新，務求實效。將這些節日精彩的呈現給師生面前，給師生留下令他們向往的感覺。
    三是儀式文化。李老師認為儀式為我們的生活帶來了莊嚴感。他從美國教堂的建筑設計講到美國神學院莊嚴神秘的開學儀式到汶川地震我國設立的全國哀悼日儀式、北京十一學校別出心裁的開學典禮。
     【思考】：一是我們的開學典禮存在著雷同、缺乏新意，領導致辭、教師代表、學生代表發言。一成不變。我們要動腦筋設計不同的開學典禮，為學生留下難忘的印象。另外，我們的升旗儀式不夠嚴肅，學生不夠認真。我覺得我們的儀式還存在瑕疵。缺乏變化，有不新鮮的地方。
四是故事文化。太原市迎澤區青年路小學故事文化給我們留下很深的印象，該校把培養出善講故事、愛講故事、講好故事的“首席故事官”，讓故事的講述更具感染力和感召力作為營造故事文化氛圍，凝練學校文化特質、讓師生享受成長的突破口，從而促進學�？沙掷m發展、提升學校文化品位。尤其是給家長寫頒獎詞這一細節設計得尤其精彩，震撼人心。
     【思考】：我校感動瞬間發布、教育故事講述也是走的故事文化的路線，但我們還要進一步拓展，使我們的師生都喜歡這講故事的教育氛圍。
    （二）發現新學校
這一部分是李希貴校長帶給我的思想沖擊。聆聽他的報告《新學校關鍵詞》、《發現學�！泛蟾杏X這位儒雅的校長樸實的話語里充滿著睿智，堅毅果敢的他在教育改革之路上披荊斬棘，步伐從容，極有魄力。他將他特別愛讀的企業管理詞匯“客戶”引進新學校管理，一個“客戶”，恰當的將新學校與“舊學�！眲澢褰缇�。新學校將自己的服務對象稱之為客戶，準確而到位地道出了這項新學校管理工具的新穎。李校長帶領他的管理團隊深入調研、走訪、統計學生最喜歡的校內十個地方，最喜歡的校內十大活動，認真研究“客戶”之所急，之所需。于是便有了精彩的春秋季運動會。 “痛”是另一個重要的關鍵詞。找痛、找問題、找困惑、找最重要最關鍵的痛。認清關鍵之痛，方法是采取頭腦風暴法，從傾聽“抱怨”中尋找痛。
    【思考】：我們如果增強客戶意識，服務的品質就會大大提高。問自己，我們的客戶是誰？他們對我們的工作滿意嗎？這是個大的問題，我們必須極好的正視。
    《發現學�！穲蟾媸抢钕ＹF的新研究。他發現管理者的內涵就是讓更多的優秀教師參與學校管理。讓更多的人協調、協商、協作。人人參與學校管理。
    【思考】：我們要逐漸向這樣的管理層次靠近。我們將先從校訓、校園文化征求意見開始逐步拓展民主管理的領域。
發現資源。感動于李校長創造條件，整合資源的做法。驚嘆他怎么能想出那么多精妙的點子，為他所用。
    【思考】：我校的資源有哪些？校訊通、科協、演講朗誦學會恐怕這些都可以作為我們可以利用的資源吧。
發現學生。讓學生從參加到參與。牽動每一個學生的心。評議公開課、班主任工作研究都讓學生參與發言，參與表達。
【思考】：我們的很多活動學生參加了，但參與的太少，或者沒有參與，效果肯定可想而知。
    （三）一切都因課程而改變
    杭州青藍小學開發的“青青藍藍評選課程”、“校長聊天課程”、“短信課程”、金壇市金城鎮中心小學將書香變成語文課程。濰坊廣文中學的“引橋課程”、北京十一學校的“社團課程”都給我們流下了深刻的印象。一所所因課程變化而生動的校園，一批批因課程而精彩的學生。課程者，學校教育的未來也。
    【思考】：我們的課程是什么？氣質訓練、小紳士小淑女研究得不夠透，不夠深，沒有形成系統。本學期，我想擔一些中高年級的誦讀?演講課，將誦讀與演講這項自己喜歡的興趣得以在學生身上得到體現。以期為學校的書香校園建設盡一份力。第二項課程是家長學校的培養問題。新學校沒有明確提出新家長一說，我想這一空白點就是給我們做研究用的。我們要盡快抓住這一空白點。深入研究新家長即魅力家長的內涵。目前，將在一年級家長培訓中找到突破口，不斷完善一年級家長培養問題，第三個作為研究的課程是教師子女問題。制定制度，在會議期間，輪流集中看護教師子弟。
    惶恐
沿著新學校行動研究之路，不斷探索，大力推進我校魅力教育研究，這是我們昆吾人的前進方向。這是一場異常艱巨但前途必然光明的道路。
魅力教育研究很多的工作是宣傳提煉總結，很多制度辦法需要出臺。文字方面的功夫必須得好，必須得硬，必須得精。而我在這方面還要很大的差距。嗅覺和加班意識還很差，必須努力提升自己，增強信息報道數量與質量。
    負責的魅力管理這方面還要做的事情更多，要探索的工作會很多。比如探索民主開放的議事制度，怎樣找痛、怎樣做調查、怎樣用數據，怎樣比對數據，如何產生數據信息。這些在企業管理方面專業知識我必須馬上學會。
    希望
    踏上新學校行動研究之路，魅力教育的辦學行為會如虎添翼，會加快發展進程。在我市新市委書記到任，濮陽人心思變、人人摩拳擦掌躍躍欲試，濮陽政治、經濟、教育將翻開新的一頁的時候，我校將乘上新學校行動列車，全面分析和科學論證實施魅力教育，使學校面貌迎來可喜的變化和不斷的提升。