濮陽市昆吾小學“最美教師”宣傳推介

--范俊鳳：愛崗敬業不抱怨

15年來的的教學經歷，讓我體會到，讓學生喜歡的老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，傾聽他們的呼聲，這樣才能讓學生真正的信任你、向往你，依賴你，那么當他們的班主任輔導員是最好走進他們內心的方式。

青蔥歲月班主任，咬定讀書不放松。說起我的班主任生涯，就是陪著他們的午后靜悄悄和班隊會，這些時間里都是做讀書有關的事，我沒有帶班經驗，沒有高深理論，我深信讀書向著真善美，每學期開始，收心工作后，我就開展寒暑假讀書匯報會，新學期讀書交流會，一盒盒神秘的獎勵，給足了他們鼓勵和動力；

文明也像經典一樣，播進他們的心中，文明情景劇，巴士車上和超市一角，尊老愛幼，文明排序等社會公德像種子一樣播進心間。

文明講壇上的自信、謙讓、克服挫折等專題，學生分享的一篇篇名人傳記，學生自己的現身說法，身邊人的故事，讓學生傾聽、感悟、拔節自我成長；                     

更有趣的是，聽我的故事、相約詩歌的班隊會上，神話故事、漫畫故事、笑話，學生自己喜歡的古詩，自己編的詩歌，豐富了他們的校園生活，增添了童年的色彩；

師生們的班級工作總結，班主任、班干部、小組長、學生代表都總結一學期、一學年的收獲與得失，學生自己作為班級的主人，立計劃、繪夢想。好似忙碌的歲月里，我付出的很多，但是在這些耕耘的過程中，伴有的快樂、幸福，夾雜的憂心，就足以豐富我的心靈，讓我從認識孩子到理解、尊重孩子，學會了寬容，學會了看待他們的不完美。我的一篇篇班主任成長記錄應運而生，三個月的時間，獲得了校訊通的博腕稱號，一篇篇與孩子的故事、讀書感悟也被濮陽廣播電視報發表，我有了成長的痕跡，走得更堅定。

我熱愛孩子，更熱愛我躬耕的課堂，所以初心未改教書情，躬耕課堂不厭倦，我深知，課堂是孩子學習的主陣地，研讀教材、研讀學生，從名師專家的課堂上、書中汲取智慧、經驗，儲蓄能量，像蘇霍姆林斯基說的，思考是課堂上一個必要階段，用英語做事情的情景設計不斷實踐，學以致用，課上的一個個靈動點，一處處敗筆，都敲進了我的反思里，成了我教學路上的指示燈;

課下，我錄制微課小視頻，將每一課的核心詞、主題句型、全文慢慢地朗讀、復現，以便學生溫故知新；引導學生做手抄報，不僅知識內化于心，還引導學生系統整理學過的知識，學生自制教具，不僅讓學生把知識轉變能力，而且讓學生感知到英語好玩有趣。

任何課的精彩是學生的出彩，培養學生的自信，敢于展示自我，開展課前英語秀，班級開展英語秀，給孩子一個舞臺，課堂上，師生見證他們的精彩，微信里父母閱覽他們的出彩，美篇里永恒他們的精彩；

英語作業三部曲是敲動那些不動筆墨，不動腦筋孩子的支點，評優、培優出的學生和老師幫助后進生，作業成了小組內共同攻克的任務，讓不同孩子一起取得進步；說悄悄話，送書給學生等等，總能化解我和孩子間的小誤會，對待學生竭盡全力，這是我們教師的職責，愛每一個孩子，是每個老師該做的義務。

付出總會有收獲。我的付出，也有不錯的回饋，我獲得過省級、市級優質課一等獎，輔導學生參加英語演講，也獲得過省市一等獎輔導教師稱號。

像德國著名哲學家卡爾·雅斯貝爾斯的一句話：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個心靈喚醒另一個心靈�！弊鲆粋�心中有愛的老師，做個有夢的人，因為夢想的力量可以穿越一切障礙，我相信，去追夢，去努力，時時遇見最美的自己。