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            揚班級文化鑄育人之“新”—濮陽市昆吾小學舉行班級文化建設評比活動
            發布時間:2021-10-29 18:06:11  點擊:1244次

            蘇霍姆林斯基言:“無論是種植花草,還是懸掛圖片標語,或者是利用墻報,我們都將從審美的高度深入規劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能,并最終連學校的墻壁也在說話!

            2021年10月26日,濮陽市昆吾小學進行班級文化建設評比活動。本次活動秉承“揚班級文化  鑄育人之‘新’”的理念,堅持一班一品,班班有特色。使班級在師生的通力合作下,成為“潤物無聲的育人地”、“好習慣的養成地”、“拔節成長的施展地”。

            班級名稱育心田

            班級名稱命名凸顯學校五育并舉特色。學校一到五年級班級名稱分別以“德智體美勞”五方面的先鋒人物命名,讓學生了解先鋒人物故事,學習先鋒人物精神。從班級名稱、班級口號的確定到先鋒人物故事會、班徽設計等一系列活動,凝聚班級精神文化內核。從小學先鋒,長大做先鋒,讓先鋒榜樣的力量激勵學生成長,讓班級成為“潤物無聲的育人地”。

            班級陣地展風采

            豐富多彩的班級文化陣地,蘊含師生巧思!蔼務麻W閃”、“爭章榜”、“雛鷹展翅”等陣地讓紅領巾獎章爭章活動扎實落地!皶駜炁_”、“最靚昆吾娃”、“追風少年”記錄昆吾少年拔節成長!叭稌荨、“書海泛舟”、“翰墨書香”營造濃厚的讀書氛圍!叭氚嗉挫o、入座即學”、“靜能生慧”等標語,讓每一面墻壁都會說話,讓班級成為“好習慣的養成地”。

            班級活動潤童心

            “我的班級我做主”、“今天我是解說員”、“我是班級美容師”等一系列的活動,不僅學生得到了鍛煉,更是增強了班級核心凝聚力。二年級聯隊的小小解說員,悉心講解著班級布置的設計理念與內涵,讓評委老師對各班的班級文化建設特色有了更深入的了解。正是“和諧環境育桃李,多彩活動潤童心”。

            此次班級文化建設評比活動的開展,做到了“揚班級文化 鑄育人之‘新’”。不僅讓班級真正成為學生的家,還使得育人的場所更加人性化和個性化。學校也將繼續以班級文化建設為著力點,行走在高舉五育并舉的魅力教育之路上。

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            放荡的护士乳
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